Deze webshop maakt gebruik van cookies
Meer informatie »
  • Delen:

Boys R Us

Dit bordspel kan gespeeld worden door jongens van 10 tot 16 jaar, die in de bovenbouw van het basisonderwijs, VMBO of het (voortgezet) speciaal onderwijs zitten. Het biedt docenten een handvat om jongens met elkaar in gesprek te laten gaan over seksualiteit, intimiteit en relaties.


Jongens doen vaak alsof ze alles al weten over seks, maar stiekem hebben zij er ook vragen over en weten ze echt niet alles. Ze weten bijvoorbeeld vaak weinig over meisjes en het vrouwelijk lichaam.

Met dit spel worden jongens bewust gemaakt van het belang van veilige, prettige, gewenste en gelijkwaardige seksuele en relationele contacten, zodat zij leren om weloverwogen en onafhankelijke keuzes te maken en hun eigen seksualiteit te ontdekken en te ontwikkelen zonder overschrijding van grenzen.

Omvat

  • Twee bordvarianten: één voor jongens van 10 tot 13 jaar en één voor jongens van 13 jaar en ouder
  • Verschillende soorten opdrachten: kennisvragen, meningsvragen en doe-opdrachten in de categorieën: ‘vrienden’, ‘meisjes’, ‘ik’ en ‘omgeving’
  • Een docentenhandleiding met achtergrondinformatie en didactische aanwijzingen 

Beschrijving inhoud

'Boys R Us' kent twee spelniveaus en is gericht op kennis, zelfreflectie, het begrijpen van de invloed van vrienden en de media, het omgaan met relaties, communiceren met meisjes, voorkeuren, wensen en grenzen en het leren praten over intimiteit, seksualiteit en relaties.

Gebruik in het (v)so

Dit spel wordt veel gebruikt in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Wilt u meer informatie over het gebruik in het (v)so, lees dan verder.

Beoordeling erkenningstraject

Het spel is beoordeeld als ‘goed onderbouwd’.

Erkenningstraject is een samenwerking tussen het RIVM Centrum Gezond Leven (CGL), het Nederlands Jeugdinstituut (NJi), het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ), het Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen (NISB) en Movisie.

 

prijs € 35,00
Terug naar overzicht
Toevoegen aan uw winkelwagen
Jaartal: 2008
  • Copyright Rutgers
  • RSS